家校故事會，所見皆是光

為了助力家庭教育與學(xué)校教育的有機融合，互相提升，小學(xué)部特推出《家校故事會》欄目，用培文智慧育培文學(xué)子。第一期到訪的嘉賓是501班韋黃喜家長，下面讓我們走進(jìn)他與培文的《故事會》。

季羨林在一本書中說道：“時間從來不語，卻回答了所有問題；歲月從來不言，卻見證了所有真心。”時間會沖淡一切，也會證明一切。時間從來都不負(fù)苦心人，每一份人生的考卷，它都會把最好的答案，慢慢呈現(xiàn)在你眼前，也正是因為我選擇了培文，所以才有了這樣的感同身受。時間流逝，轉(zhuǎn)眼間我的孩子已經(jīng)在培文度過了三年時光，作為家長，我深深體會到孩子成長過程中的苦與樂，也見證了培文教師的一份份真心。

我的孩子也許并不出類拔萃，甚至還有很多小毛病，但經(jīng)過三年的歷練，曾經(jīng)那個調(diào)皮好動的男孩子也有了一些沉穩(wěn)，從一個淘氣的孩子成長為一個穩(wěn)重的少年，從一個懵懂無知的孩子成長為懂事乖巧的男孩，這些都離不開培文學(xué)校和老師們的用心教育。

成長是一件漫長的事，是知識的不斷增加，智慧的不斷提高，在我孩子的成長道路上有培文老師和同學(xué)共同付出的關(guān)愛，讓我們家長深受感動。老師每個周五都會給孩子頒發(fā)報喜卡，對孩子的點滴進(jìn)步提出肯定和表揚，雖是這樣一張小小的卡片，但里面承載著太多太多的希望和默默付出的愛，當(dāng)然，還有孩子不懈的努力。

培文學(xué)校真的是一個讓家長放心安心的學(xué)校，孩子有專業(yè)的老師用心教育和耐心引導(dǎo)，得到了很多的鍛煉機會，自理能力有了很大的提升。孩子不僅學(xué)會了疊被子，做家務(wù)，煮飯，炒菜，還變得有禮貌了，會主動關(guān)心人，逢人就打招呼，嘴里時常帶著“我們老師說……”。足以看出培文的老師對待每一個孩子都付出了巨大的耐心和愛心。

每個孩子都有自己的閃光點，培文的藝體特長選修課非常的豐富，可以滿足不同愛好學(xué)生的需求，孩子們可以選擇自己喜歡的科目，老師們細(xì)心的發(fā)掘每一個孩子的長處，鼓勵孩子，引導(dǎo)孩子。每次跟我家孩子聊天，都能從他那愉快的語氣中聽到“我的運氣太好了，我遇到的每一個老師都那么好”，讓我們家長內(nèi)心倍感欣喜。

孩子在學(xué)校最大的興趣就是學(xué)葫蘆絲，在老師的細(xì)心栽培下，從什么也不會的懵懂少年到勇敢的上臺表演，最近還獲得了南寧市第六屆博鰲藝術(shù)節(jié)的特金獎，這個獎驅(qū)散了孩子的不自信，肯定了孩子的能力，堅定了孩子的付出，讓孩子更加自信，在今后的生活里有了更多的勇氣去展示自己。他曾感嘆自己身邊有一群優(yōu)秀的同學(xué)，現(xiàn)在在同學(xué)的眼里，他也是那么的優(yōu)秀，這也令我們家長無比的欣慰和自豪。

孩子的童年只有一次，教育無法重來，一個好的教學(xué)環(huán)境和好的學(xué)習(xí)氛圍會讓孩子全身心得到更好的成長。我想這也是我們家長為什么堅定選擇培文的原因吧，因為它值得！

家教妙計

來賓市培文學(xué)校的學(xué)風(fēng)為自主學(xué)習(xí)，自主管理。學(xué)校的常規(guī)管理和老師的教育教學(xué)活動中會將“自主”的學(xué)風(fēng)投射到孩子成長的點滴之中。那在家庭教育中，家長該如何配合學(xué)校，貫徹學(xué)風(fēng)呢？以下六點錦囊妙計，收入囊中吧！

1.注重培養(yǎng)孩子的自主意識

     從孩子很小的時候就開始培養(yǎng)他們的自主意識，讓他們知道自己要做些什么，可以做些什么。比如，讓孩子自己穿鞋、穿衣、梳頭、洗臉、刷牙，這些都是孩子自理的基本能力。在孩子學(xué)會這些基本技能后，可以逐漸讓孩子承擔(dān)更多的責(zé)任，如自己整理書包、收拾玩具、整理床鋪等。家長可以在孩子每天的生活中適時提醒和引導(dǎo)孩子，讓孩子自主完成這些事情。

      2.鼓勵孩子獨立思考、解決問題

     在孩子面臨問題時，家長可以引導(dǎo)孩子獨立思考，讓他們自己尋找解決問題的方法，而不是直接給予答案和解決方案。這樣可以讓孩子鍛煉自己的思考能力和解決問題的能力，同時也可以提高孩子的自信心。當(dāng)孩子在獨立思考和解決問題的過程中遇到困難時，家長可以給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，但不要代替孩子解決問題。

     3.讓孩子參與家務(wù)勞動

     讓孩子參與家務(wù)勞動是培養(yǎng)孩子自主管理能力的重要途徑。家務(wù)勞動可以讓孩子學(xué)會如何照顧自己和他人，如何分配時間和資源，如何管理自己的生活。讓孩子參與家務(wù)勞動可以從簡單的事情開始，如幫忙洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾等，逐漸增加難度和復(fù)雜度，讓孩子承擔(dān)更多的責(zé)任。

     4.培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心

     培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心是培養(yǎng)孩子自主管理能力的關(guān)鍵。家長可以鼓勵孩子嘗試新的事物，讓孩子在嘗試中學(xué)會自己掌控自己的生活。同時，家長也應(yīng)該給孩子足夠的自由和空間，讓孩子自己做決定，承擔(dān)責(zé)任。在孩子獨立完成一項任務(wù)后，家長應(yīng)該給予肯定和鼓勵，提高孩子的自信心。

      5.注重孩子的情感教育

     孩子的情感教育是培養(yǎng)孩子自主管理能力的重要環(huán)節(jié)。家長應(yīng)該注重與孩子的溝通和互動，建立良好的親子關(guān)系。在與孩子的交流中，家長可以讓孩子表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。這樣可以培養(yǎng)孩子的情感能力和社交能力，提高孩子的自理能力。

      6.引導(dǎo)孩子學(xué)會自我反省

     引導(dǎo)孩子學(xué)會自我反省也是培養(yǎng)孩子自主管理能力的重要方法。家長可以讓孩子學(xué)會自我評價和反思，了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的發(fā)展方向。同時，家長也可以引導(dǎo)孩子學(xué)會自我控制和自我約束，如控制自己的情緒、約束自己的行為、自我激勵等。這樣可以讓孩子在日常生活中更好地管理自己，提高自己的自理能力。