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特色學(xué)校

Characteristic school

五大素質(zhì)拓展主題，能高速成長(zhǎng)的實(shí)踐基地

圍繞崇尚科學(xué)、強(qiáng)身健體、敬畏生命、家國(guó)情懷、理想信念的主題開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

24小時(shí)貼心與保障，讓家長(zhǎng)無(wú)憂的托管中心

24小時(shí)教師陪伴、安保監(jiān)控、醫(yī)療保障，專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師、專職生活老師、親子式師生關(guān)系、朋友式家校關(guān)系，家長(zhǎng)無(wú)憂的托付

學(xué)科輔導(dǎo)3種特性，讓學(xué)習(xí)無(wú)憂的家教中心

專業(yè)性：專業(yè)科任老師提供專業(yè)指導(dǎo) 及時(shí)性：課堂檢測(cè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不足義務(wù)性：免費(fèi)義務(wù)輔導(dǎo)減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

第三代校園建筑群，用建筑傳遞教育理念

個(gè)性化的教學(xué)空間，尊重學(xué)生的每一個(gè)興趣與選擇，這里有功能完善的教學(xué)綜合體，充分鼓勵(lì)學(xué)生的思考、互動(dòng)、交流。我們用建筑的語(yǔ)言，詮釋教育理念的進(jìn)步與更迭，我們用專業(yè)與創(chuàng)新，培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂、國(guó)際視野的未來(lái)人。

“五合一”學(xué)校，學(xué)子和家長(zhǎng)心中的理想校園

學(xué)校+學(xué)科輔導(dǎo)中心+特長(zhǎng)培訓(xùn)中心+寄宿托管中心+社會(huì)實(shí)踐基地

特色教學(xué)

Characteristic teaching

孩子在全面發(fā)展中交出“綠色”高分?jǐn)?shù)

孩子有充足的睡眠時(shí)間、充足的體育鍛煉時(shí)間、充足的課外閱讀時(shí)間，才是綠色的分?jǐn)?shù)

三清檢測(cè)與三關(guān)輔導(dǎo)，牢牢抓住知識(shí)點(diǎn)

按照堂堂清、日日清、周周清的要求，和組長(zhǎng)把關(guān)、教師把關(guān)、導(dǎo)師把關(guān)的三關(guān)輔導(dǎo)，落實(shí)每天培優(yōu)補(bǔ)弱

堅(jiān)持“高效”課堂，留給成長(zhǎng)更多時(shí)間

獨(dú)立自學(xué)、小組討論、當(dāng)小老師、教師精講、當(dāng)堂檢測(cè)都讓課堂更加“高效”

特色課程

Characteristic course

01
享受閱讀，享受運(yùn)動(dòng)，享受探索
構(gòu)建適合每一個(gè)孩子的“個(gè)性化”課程體系
02
學(xué)科拓展類課程，發(fā)現(xiàn)更加精彩的世界
大量閱讀與批判性思維能力訓(xùn)練課程、趣味數(shù)學(xué)與思維訓(xùn)練、外教口語(yǔ)課程、科學(xué)類小課題探究課程等
03
人人有藝體特長(zhǎng)，領(lǐng)跑更加別樣的人生
開(kāi)設(shè)籃球、足球、聲樂(lè)、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、古箏、鋼琴、吉他、武術(shù)等特長(zhǎng)培訓(xùn)課程，讓每個(gè)孩子找到自己的天賦
04
實(shí)踐中證明自己，迎接更加自信的未來(lái)
在學(xué)校組織的各類科技藝術(shù)節(jié)、國(guó)際文化節(jié)、讀書(shū)節(jié)、國(guó)內(nèi)外游學(xué)、夏令營(yíng)、交換生、學(xué)生社團(tuán)等綜合實(shí)踐活動(dòng)（課程）中，收獲成長(zhǎng)