為了進一步深入開展課堂教學教研，積極倡導高效課堂，切實提高課堂教學的實效性和有效性，充分發(fā)揮骨干教師在教學中的引領、示范和榜樣作用，展示教師不同的教學特色，為了加強教師隊伍建設，促進青年教師的不斷成長，2020年6月2日~6月9日，我校開展教師示范公開課活動，讓聽課教師觀察學習骨干教師的優(yōu)秀教學方法。

《安史之亂》

喬老師的歷史課趣味性強；有教學目標、詩歌、漫畫、小視頻，導入環(huán)節(jié)很好；能夠發(fā)散學生思維，課堂活動生動，學生視野拓展；將歷史問題和當代問題相結(jié)合，教學設計能抓住學生的興趣。

《生活需要法律》

 陳老師這節(jié)課，給我們普及了生活中的法律知識。課前對班級學生進行分小組以及小組分工；課上小組合作精彩、分工明確、環(huán)節(jié)問題設計緊貼學生生活、小老師有膽有識，能夠說出自己的想法以及解答過程中用語規(guī)范。

《紫藤蘿瀑布》

劉老師課上教態(tài)自然、得體，語言優(yōu)雅，以學生為主體，有引導，課堂小組討論效果良好，拓展資料恰當，能夠適當?shù)慕o學生普及課外知識點。

《鹿角和鹿腿》

肖老師課前組織學生進行朗讀背誦，為上課做好準備；課堂上氛圍活躍，小組合作規(guī)范，小老師展示到位，獎勵機制做得很精美，學生上課積極性較高....

《Unit 4》

 王老師為學生提供全英文教學環(huán)境，節(jié)奏緊湊，條理清晰，能及時解決學生的問題，并在講完每一個知識點之后，都會有精細的總結(jié)，學生精神狀態(tài)好，教師有激情。

《因式分解復習》

張老師課前準備充足，批改學生的預習案，并把出現(xiàn)錯誤的學生名單添加到PPT相應的題目旁，進行針對性講解，課上由小老師上臺講解習題，老師做補充，課堂效果良好。

評課環(huán)節(jié)

 在骨干教師上課之后，聽課教師以及上課教師集中進行評課環(huán)節(jié)。說出缺點不足，以便日后加以改進；談論優(yōu)點、精彩環(huán)節(jié)，以便讓聽課教師進行交流學習。

高效課堂七要素

學生獨立自主學習

學生小組合作探究

學生當“小老師”

教師精講、深化拓展

學生當堂訓練、當堂過關

學生敢于質(zhì)疑、善于提問

教師給予學生充分鼓勵和指導