在講座的一開始，李老師拋出了一個問題，什么是好的教育？在場的很多老師積極分享了個人見解，積極、向上向善、健康快樂、因材施教、愛的教育、公平教育、關(guān)注人性的教育，讓學(xué)生能夠享受生活享受運(yùn)動享受探究……。李老師用四個字的總結(jié)引起大家的共鳴：“好的教育就是要目中有人。”其實(shí)是指眼中要有兒童，心中要有孩子，做到這一點(diǎn)的前提是我們要學(xué)會尊重學(xué)生，與孩子平等對話。

王老師用自己帶班的案例為我們解讀如何打造班級軟實(shí)力。從王老師的案例分享中，我們看到了她的對班級文化建設(shè)的重視，也驚嘆于她的真知灼見。用學(xué)校管理組織構(gòu)架來啟發(fā)學(xué)生的班干部隊(duì)伍管理；用范例展示、問卷調(diào)查來動員學(xué)生起班名、做班徽、定班訓(xùn)；用班級活動小組活動來滲透班級文化理念等等。大家獲益匪淺。

蔣老師以班級為單位主體，以班級學(xué)生需求為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)班級德育課程，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化，最終走向成功。做班主任不僅需要智慧，更需要勇氣。蔣老師提到：課程是生命所系，活力所在。課程的豐富性、深刻性決定著教育的豐富性、深刻性。教室是一根扁擔(dān)，一頭挑著課程，一頭挑著生命。卓越的生命是由卓越的課程潤澤起來的。聆聽了這次講座，加深了大家對課程育人的理解，也更加深刻理解了我校課程體系的優(yōu)越性。

        這次培訓(xùn)出發(fā)前，我校黨支部書記、校長郭啟順特別叮囑：每一個培文老師都是帶著任務(wù)去，帶著問題去，帶著全體老師的期待去；更要帶著答案回來，帶著筆記回來，帶著分享回來。當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束，在小學(xué)部副校長吳世杰的組織下，全體老師共同集中在一起共同研討，每一位老師都分享了自己的收獲，再次加深了對教育的思考。

       培訓(xùn)結(jié)束后，每一位老師都提交了一份總結(jié)，內(nèi)容包括培訓(xùn)內(nèi)容，思考與分析，筆記圖片，拓展延伸等內(nèi)容，最終形成近3萬字的報告。全體參訓(xùn)教師自身素養(yǎng)提升的同時，也為培文學(xué)校的每一個老師帶來了沉甸甸的教育“攻略”，圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)。

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