謝老師，自加入來賓培文大家庭以來，努力踐行“用心做事 愛心育人”的教風(fēng)，以培養(yǎng)“博雅陽(yáng)光 知行合一”的時(shí)代新人為目標(biāo)。他熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求自己文明執(zhí)教。

他擔(dān)任702班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，時(shí)刻以“學(xué)生未到我先到，學(xué)生未讀我先讀”給學(xué)生做好“知行合一”的表率。從開學(xué)初他就十分注重培養(yǎng)、引導(dǎo)、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，要求學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”等轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，所帶班級(jí)在9月綜合測(cè)試取得了較好的成績(jī)。

謝老師同時(shí)還擔(dān)任七年級(jí)北大優(yōu)才班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為七年級(jí)的數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)，他認(rèn)真帶領(lǐng)組員教師開展教研活動(dòng)，在9月份七年級(jí)綜合測(cè)試中七年級(jí)數(shù)學(xué)組整體成績(jī)明顯好于其它學(xué)科的成績(jī)。

文老師，擔(dān)任704班班主任及英語教學(xué)工作。面對(duì)新的工作環(huán)境能深刻領(lǐng)會(huì)集團(tuán)的理念。為了讓學(xué)生能夠迅速養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，她對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，積極營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，經(jīng)過一個(gè)月時(shí)間她管理班級(jí)的優(yōu)勢(shì)也逐漸顯露出來，704班在9月份綜合評(píng)定中名列平行班級(jí)前列。

文老師作為七年級(jí)英語備課長(zhǎng)的她還肩負(fù)著培養(yǎng)兩位應(yīng)屆大學(xué)生的艱巨任務(wù)，但她不畏艱難，總是積極主動(dòng)地幫助年輕教師成長(zhǎng)，在備課、上課方面給予她們很多的指導(dǎo)建議，深受兩位年輕教師的喜愛。

張老師，2021年8月加入來賓培文大家庭，擔(dān)任小學(xué)部計(jì)算機(jī)教師、副班主任，在完成自身教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)專業(yè)優(yōu)勢(shì)積極協(xié)助同事們解決辦公電腦的“疑難雜癥”；在遇到突發(fā)情況時(shí)，把學(xué)生安全放在首位，在一次暴風(fēng)雨中為了保護(hù)學(xué)生人身安全，不幸受傷，但他仍兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持在崗工作。

劉老師，擔(dān)任一年級(jí)（1）班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在開學(xué)至今短短一個(gè)多月的工作中，所帶班級(jí)教育教學(xué)工作成果顯著，在一年級(jí)組中具有示范引領(lǐng)作用。

在班級(jí)管理中，劉老師能根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)耐心引導(dǎo)，在帶班初期奠定了良好基礎(chǔ)。9月份一年級(jí)（1）班在一年級(jí)組少先隊(duì)常規(guī)巡查中評(píng)分98分，位列第一。

在家校溝通方面，她積極回復(fù)家長(zhǎng)的疑問，總能妥善化解家校之間的矛盾，從帶班至今每天堅(jiān)持發(fā)布學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)的視頻照片到家長(zhǎng)群，在這一個(gè)月的工作中，家長(zhǎng)滿意度高，零投訴。

在教學(xué)管理方面，擅用實(shí)際案例、情景演練方法幫助學(xué)生理解并掌握數(shù)學(xué)，課堂組織生動(dòng)有趣，所帶班級(jí)課堂紀(jì)律好，學(xué)生上課認(rèn)真，贏得各科老師的一致好評(píng)。

潘老師，2020年8月入職來賓培文大家庭以來勤奮努力，吃苦耐勞，各項(xiàng)工作的考評(píng)均在生活部前列，家長(zhǎng)滿意度高，零投訴。

她盡心盡力服務(wù)好每一個(gè)學(xué)生，做班主任最堅(jiān)實(shí)的后盾。202班學(xué)生覃黃月，經(jīng)常有嘔吐現(xiàn)象，潘老師多次與其父母溝通，其父母帶孩子多次檢查后，仍然沒有發(fā)現(xiàn)問題。潘老師開始從學(xué)生心理著手調(diào)查，通過不斷的鼓勵(lì)，細(xì)心、耐心照顧學(xué)生，從心理上化解孩子在校學(xué)習(xí)和生活中的壓力，經(jīng)過半個(gè)多月的努力，學(xué)生的嘔吐情況明顯好轉(zhuǎn)，不在出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子在校的學(xué)習(xí)和生活都十分滿意，這充分體現(xiàn)了潘老師“用心做事，愛心育人”的教風(fēng)。