孩子升入四年級之后，我發(fā)現(xiàn)她的話題總是圍繞著班里成績最好的那幾個孩子。

有時候，她會說：

我意識到這是孩子的競爭意識開始萌芽了。

一開始，我還是以鼓勵為主的：“加油，寶貝，只要我們努力，一定可以！”后來我發(fā)現(xiàn)這樣的鼓勵有些無力，我又引導(dǎo)孩子：“咱們不跟他們比，咱只跟自己比，每次有一點(diǎn)進(jìn)步，就是最棒的！”再后來我發(fā)現(xiàn)，這些“自我安慰”好像已經(jīng)起不到應(yīng)有的作用，反而讓孩子越來越?jīng)]有自信，迷失了方向。

那么，面對孩子日漸萌生的競爭意識，我們該如何引導(dǎo)，讓孩子們之間的“競爭”對其成長起到良性作用呢？

淡化“競爭意識”，增強(qiáng)“內(nèi)驅(qū)力”

從孩子出生后，競爭的影子就無處不在：

…  …

在孩子成長過程中，父母有意無意的一次次對比，都會在孩子心里埋下“比”的種子，這就是“競爭意識”的雛形。隨著孩子日漸長大，未經(jīng)引導(dǎo)的不良的“競爭意識”就會萌芽蘇醒，帶來各種各樣的后果，如：

 基于此，作為孩子的父母，我們首先能做到的就是淡化自己的競爭意識，別將自己的焦慮感和虛榮心強(qiáng)加在孩子的身上，給孩子一個相對寬松的成長環(huán)境。

當(dāng)下乃至未來，人們比拼的不是“競爭意識”，而是來自更高層面上的價值判斷、創(chuàng)新能力、心理承受能力以及克服困難的勇氣等等。

面對一個弱小而又有無限潛力的孩子，與其著力培養(yǎng)其“競爭”意識，不如專心培養(yǎng)TA的良好品格。每一種好品格都可以催化出面對世界、面對困難的能力和勇氣，好品格本身就是競爭力。

合理利用“競爭意識”，助力孩子成長

人生在世，不能不面對競爭，無視競爭并不能避免競爭，上文中提到了不良競爭會阻礙孩子的健康成長，而良性的競爭則會助力孩子的成長。

當(dāng)孩子處于四五年級“競爭意識”初步呈現(xiàn)的時間段，父母如果能借機(jī)加以合理利用，就能幫孩子找到“突破口”，實(shí)現(xiàn)逆襲。

我們讓孩子參與競爭，但目的不是證明比別人強(qiáng)，而是測試自己成長了多少，還有哪些地方需要提升。只有讓孩子發(fā)現(xiàn)自我、成就自我，才能讓孩子獲得源源不斷的內(nèi)驅(qū)力，享受前進(jìn)中的快樂。

做家長不易，做一個愛思考的智慧家長更是難上加難。且行且修，蓋老師愿與你一路同行！