窗戶下正襟危坐著扎著兩個(gè)小辮子，戴著蝴蝶結(jié)的小姑娘。正在目不轉(zhuǎn)睛的看著外面的風(fēng)景。她的神情是那樣的快活，橢圓形的紅撲撲的臉蛋上笑起來有一對(duì)小酒窩，更加增添了她的活潑可愛。一年前，她還是超級(jí)愛哭的小豆包何田田。

星光不問趕路人，歲月不負(fù)有心人

在尊重孩子，理解孩子，閱讀的基礎(chǔ)上，終于，曾經(jīng)那位愛哭鼻子的小豆包，如今已變成那位遇事能站在別人的角度，能控制自己情緒，不驕不躁的陽光學(xué)子！  

記得那是一個(gè)下雨的早上，隨著鈴聲響起，一（四）班的學(xué)生井然有序進(jìn)教室。剪著櫻桃小丸子發(fā)型的王老師，微微笑著站在講臺(tái)上，好聽的帶有磁性的標(biāo)準(zhǔn)普通話化傳來：“自我介紹的同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)?！?/p>

一位小女孩邁著輕快的步伐走上講臺(tái)，帶著南方口音軟噥細(xì)語開始介紹。

就這樣，自我介紹在同學(xué)們的掌聲中告一段落。

等晚上放學(xué)回到家，何田田回到家的第一件事，就是把書包扔到餐桌上，跑到自己的臥室，砰的一聲把房門關(guān)上，響亮的哭聲驚天動(dòng)地。

我趕緊放下手中的圍裙，大踏步走到她房間推開門進(jìn)去。只見地上躺著外套，她頭趴在枕頭邊的角上，腳上的鞋子也沒有換。我無暇顧及這些，也坐在她旁邊，靜靜地陪著她。

等哭聲小點(diǎn)了，我輕言細(xì)語撫摸著她的頭問她：“寶貝，發(fā)生什么事情了，跟媽媽說一說?！?/span>

這時(shí)，她抬起滿是淚水的臉，撇撇委屈的嘴巴，什么也沒有說出來。眼淚又像斷了線的珍珠灑落一地，又開始號(hào)啕大哭起來。

“嗚嗚嗚，同學(xué)們都愛學(xué)我說話，說我是嬌滴滴的小奶娃，笑話我個(gè)子這么小，還拿走我的書，有人把我的鞋子也踩臟了，抽屜里的糖果也不見了，不知道被誰吃掉了……嗚嗚嗚！”

我聽著她的哭訴，知道她快發(fā)泄完了。我沉思著，好久沒有聽見她哭了，今天怎么像點(diǎn)了導(dǎo)火索一下子炸開了。

我回憶起上幼兒園時(shí)，她碰到一些事也總是比別的小朋友愛哭。

例如：剛上幼兒園時(shí)，忽然想媽媽了就喜歡坐在凳子上默默地哭。嘴里念叨著“媽媽你快點(diǎn)下班來接我呀！我想回家”；早上起來晚了，擔(dān)心幼兒園老師說她，就喜歡閉著嘴巴無聲的哭；她特別愛干凈，飯汁撒到衣服上喜歡嚶嚶的哭；字寫的不工整邊擦掉邊嘟囔著哭；比賽時(shí)跑步?jīng)]有跑贏也喜歡懊惱地啜泣；平時(shí)看繪本，看到感動(dòng)之處也會(huì)流下激動(dòng)的淚水……

可是，那個(gè)時(shí)候，在幼兒園老師和我們家長的共同努力引導(dǎo)下，孩子慢慢也告別了碰到事就哭的那趟列車了。今日怎么又像剛上幼兒園時(shí)的一幕重現(xiàn)呢？

我又陷入沉思，小孩子的世界充滿了童趣，同學(xué)們不經(jīng)意的話，孩子竟是這樣在意。心里承受不了別人說自己的不好，控制不了自己的情緒。看來我真的應(yīng)該好好思考，制定一個(gè)方案，把心理建設(shè)、情緒管理提上日程。我輕輕拍著她的背，哭聲漸漸地小了。   

她慢慢地抬起頭，站起來，坐到我腿上，依偎在我懷里，用她那剛哭過，被淚水沖洗后，清亮的眼睛看著我說：“媽媽，我喜歡躺在你懷里看你的眼睛……我現(xiàn)在好點(diǎn)了，其實(shí)也沒有什么大不了的事。胡適爺爺?shù)脑?，我怎么都忘記了呢？?/p>

當(dāng)她說到這里，我很寬慰。我和她爸爸經(jīng)常教導(dǎo)她，睡覺前，閉著眼睛，

吾日三省吾身

想一想今天都做了什么

做的好的明天保持，做的不太好的明天改正

反省讓人聰明，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

此時(shí)，她也學(xué)會(huì)了反省。還有經(jīng)?？吹睦L本，閱讀也幫助到她，適時(shí)清楚表達(dá)自己的思想感情。哈哈哈，虛驚一場壓壓驚，給她時(shí)間慢慢消化吧 ！

我拉她起來，來到書桌前坐下。我們一起對(duì)著書桌前方貼著的胡適名言，現(xiàn)在已經(jīng)是我們倆的座右銘了。我們愉快地念起來：

念完我們相視一笑。哈哈，什么也沒有發(fā)生。明天又是美好的一天。