我是她前進，路上的一盞燈

講述人：鐘老師

心語

教育不僅是知識的傳授，更是關懷和包容的展現(xiàn)。讓我們用愛心和耐心溫暖每一個孩子的心靈，讓他們在學習的過程當中感受到被尊重和被理解，成為快樂成長的種子。

我有一幅珍藏的圖畫，特地把它放在我辦公桌最顯眼的地方，同時這幅畫也是我每天開啟新工作的動力。這幅畫上畫著我和她的畫像，寫著：老師，感謝您一直耐心教導我們，您就像一盞燈，指引我前進的道路。

大家可能會想，這是一個怎樣的孩子給我寫下了這么深情的一段話，而且還用心畫了我的畫像的呢？

她是余同學，小名登登。曾經(jīng)是一個愛發(fā)脾氣，同學之間相處極差的孩子。評四會之星時因沒有一個人給她投票而委屈大哭，在課堂上大喊你們?yōu)槭裁床贿x我；還有老師播放了老虎的叫聲讓她感到害怕，在公開課上崩潰大哭沖出教室；甚至在一年級的時候，剛入學不到一個月就被請到校長辦公室“喝茶”。聽到這，大家肯定覺得這樣的孩子，在班里肯定是問題學生。的確，那時候的我也非常頭痛，面對科任老師的投訴、同學們的告狀，都讓我難受不已，甚至還被她氣哭過幾次。“她”對于當時的我而言無非是一個巨大的挑戰(zhàn)和難題。

我們班上的小雷同學基礎差，有一天我去教室，發(fā)現(xiàn)她正在教小雷同學拼拼音，不會寫的字甚至一筆一畫的教小雷同學書寫。

以上的種種讓我意識到，這個孩子本性并不壞，只是不知道如何與同學相處，如何控制自己的脾氣。于是我開始找她談心，教她怎么控制自己的情緒，每一次生氣的時候，深呼吸，先冷靜下來。在她生氣惹事的時候，我首先要控制我的脾氣，不要急著去批評她，先安撫她，比如摸摸她的手，摸摸她的頭，讓她先緩解情緒，再和她講道理。與此同時，要她學會尊重每一個老師和同學，不要隨意亂發(fā)脾氣，不要擾亂課堂秩序。有什么問題我們等下課了再說，再去解決。

現(xiàn)在的她，和同學之間相處良好，四會之星的投票每一位同學都會高高舉起小手給她投票。她的身邊也多了許多小玩伴，科任老師的投訴越來越少，生活老師也對她贊不絕口，學習成績穩(wěn)步提升。

所以，在某一天我收到了這張圖畫。她說我是一盞燈，指引她前進的路。我也更加確定，這就是愛的教育，愛的回報，有愛就有教育。

孩子就如同天上閃爍不定的星星，有明有暗，有近有遠，只要耐心、細心去尋找，就會發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，及時抓住這些閃光點，進行恰當?shù)馁澝?，很可能會亮一點，也可能會照亮一片。今后，我會繼續(xù)努力做她前進路上的一盞明燈。