精研獲成長

磨礪促花開

繁花次第開，新燕梁間舞。為了能夠提高課堂效率，讓學習真實在課堂發(fā)生，小學部語文組在學期初，立足教研會，制定切實有效的工作計劃，培優(yōu)輔弱計劃等，為新學期錨定方向。

和風滿上林，教育追夢人。小學部語文組本學期立足教研會進行教材解讀、磨課、評課，開展集體大教研活動，發(fā)揮語文教學育人功能，是語文組教研的重點。教研磨課時，讓學生真正參與，主動建構，成為學習的主體。推動學生深入閱讀、思考、交流和表達，是老師們不懈的追求。此外，老師們積極參加集團研訓平臺打卡學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，并積極發(fā)表文章，我校王老師榮獲“季度優(yōu)秀發(fā)言人”榮譽。

教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。語文組在本學期認真貫徹學校的“陽光教風五項行動”，以務實的態(tài)度做好常規(guī)工作。老師們在備課中能嚴格按照學校規(guī)定的備課要求去做，課時備課詳細，教學環(huán)節(jié)齊全，內容詳盡充實，課后反思較好，體現(xiàn)了高效課堂理念。

為了切實有效推進集團“海量閱讀”規(guī)定動作落地，打造書香校園，提高學生閱讀整本書的興趣，樂于分享閱讀整本書的經(jīng)歷、體會和閱讀方法，在教務處統(tǒng)籌下，語文組籌備了第二屆讀書節(jié)活動。

從孩子們形式多樣的閱讀分享中，你能看到他們靜心沉淀的耐心、堅持不懈的毅力，精益求精的追求。你會被他們的見解所震撼，被他們的思考所驚艷，被他們邏輯所折服。這就是我們的少年，享受閱讀，讓一切美好次第花開。

全國小學生語文能力測評是小學語文學科教學質量及學業(yè)成績的綜合測評，是全國性小學語文教學的激勵機制，旨在引導小學生在學好語文基礎知識的同時拓寬知識面，優(yōu)化知識結構，提高學習語文的興趣。我校積極參加能力測試，嚴格按照組委會要求組織，最終在能力初評和終評中獲得優(yōu)異成績。